1. Социальная   и   медико   -  педагогическая  коррекционная
поддержка  детей  с  ограниченными  возможностями   начинается   с
рождения ребенка до достижения им совершеннолетнего возраста путем
проведения массового комплексного медицинского,  психологического,
педагогического  и  социального  обследований  и  профессиональной
диагностики,  разработки  индивидуальной  программы  реабилитации,
оказания медицинских,  педагогических, психологических, социальных
услуг и трудового обучения.
     2. Целями  социальной и медико - педагогической коррекционной
поддержки являются:
     1) раннее  (с рождения) выявление врожденных и наследственных
заболеваний, отклонений от нормального развития;
     2) профилактика  отставания  и  нарушений  в  развитии детей,
предупреждение тяжелых форм инвалидности;
     3) снижение уровня детской инвалидности;
     4) компенсация или восстановление физических,  психических  и
иных способностей детей с ограниченными возможностями,  реализация
их социальных  прав,  содействие  наиболее  полной  их  социальной
адаптации.
     3. Задачами   социальной   и    медико    -    педагогической
коррекционной поддержки являются:
     1) создание единой государственной системы выявления и  учета
детей с ограниченными возможностями;
     2) развитие  сети  организаций,  осуществляющих   специальные
образовательные и специальные социальные услуги;
     3) социальная адаптация детей с ограниченными возможностями;
     4) социальная поддержка семей,  имеющих детей с ограниченными
возможностями;
     5) кадровое,   научное   и   организационно   -  методическое
обеспечение организаций,  осуществляющих  социальную  и  медико  -
педагогическую коррекционную поддержку;
     6) интеграция  деятельности  организаций  социальной   защиты
населения,  здравоохранения,  образования по вопросам социальной и
медико  -   педагогической   коррекционной   поддержки   детей   с
ограниченными возможностями.
     4. Социальная  и  медико   -   педагогическая   коррекционная
поддержка основывается на следующих принципах:
     1) гарантированность   оказания   социальной   поддержки    и
реабилитационной  помощи  детям с ограниченными возможностями и их
семьям;
     2) сотрудничество  семьи,  имеющей  ребенка  с  ограниченными
возможностями,   и   специалистов   организаций,    осуществляющих
социальную и медико - педагогическую коррекционную поддержку;
     3) доступность и равные права детей  на  раннюю  поддержку  и
образование,   независимо  от  степени  ограничения  способностей,
возраста, социального статуса;
     4) индивидуальность    подхода    к    каждому    ребенку   и
дифференциация  оказания  социальной  и  медико  -  педагогической
коррекционной поддержки.