Глава 4.3. УСИЛЕНИЕ РОЛИ ОБРАЗОВАНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Цели и приоритеты:

Долгосрочные цели (2006 - 2010 гг.):

1. Предоставление учащимся возможности полностью реализовать физический, психологический и социальный потенциал.

2. Оздоровление физической среды в школах, обеспечение безопасности для учащихся и педагогов.

3. Осуществление деятельности, которая будет способствовать здоровью молодых людей, воспитанию чувства коллективной и персональной ответственности за свое здоровье и общества в целом.

4. Развитие активности учащейся молодежи в вопросах сохранения и улучшения безопасной физической среды и формирования здорового образа жизни.

5. Создание научно - обоснованной, современной системы преподавания валеологии, с учетом национальных особенностей школьной системы образования.

Среднесрочные цели (2001 - 2005 гг.):

1. Создание комплексной системы санитарного просвещения в школах.

2. Систематический анализ и пересмотр всех школьных программ с точки зрения развития здорового образа жизни среди учащихся и педагогов.

3. Усиление профилактической деятельности школьных медицинских служб.

4. Создание современной республиканской системы подготовки преподавателей в вопросах валеологии и формирования здорового образа жизни в школах и других учебных заведениях.

5. Создание национальной сети по проекту ВОЗ "Школы укрепления здоровья".

6. Совершенствование инфраструктуры в школах путем улучшения школьных зданий, игровых площадок, школьного оборудования, мер безопасности и качества школьного питания.

7. Развитие принципов демократии, взаимопонимания и положительных человеческих отношений в школьных коллективах.

8. Развитие механизмов сотрудничества между обществом, школой и семьей в вопросах укрепления здоровья учащихся.

Краткосрочные цели (1999 - 2000 гг.):

ЦЕЛЬ I: Обучение навыкам здорового образа жизни в детских дошкольных учреждениях, школах, средних специальных и высших учебных заведениях.

План действий:

1. Разработка и внедрение целевых учебных программ по формированию здорового образа жизни в учебный процесс детских дошкольных учреждений, школ, средних специальных и высших учебных заведений.

2. Внедрение в базисный план обучения предмета валеологии.

3. Повышение на всех уровнях качества обучения санитарно - гигиеническим знаниям.

Методы реализации:

1. Разработка научно - обоснованных рекомендаций, целевых программ по обучению здоровому образу жизни в детских дошкольных учреждениях, школах, средних специальных и высших учебных заведениях.

2. Подготовка учебно - методических материалов по валеологии и медико - гигиеническому обучению для работников учебных заведений.

3. Включение Казахстана в программу ВОЗ "Школы укрепления здоровья".

4. Организация центров здорового образа жизни в учебных заведениях.

5. Проведение конференций, лекций, внеаудиторной работы под лозунгом "Здоровая молодежь - здоровое общество".

Мониторинг в динамике:

1999 г. - 1. Подготовка учебных программ.

2. Внедрение предмета валеологии в учебный процесс.

3. Работа над учебными пособиями: наркотики,

алкоголь, табак, СПИД, болезни, передаваемые

половым путем, туберкулез и др.

4. Проведение различных акций "Здоровая молодежь -

здоровое общество".

5. Организация центров здорового образа жизни в

учебных заведениях.

2000 г. - 1. Анализ эффективности учебных программ по

формированию здорового образа жизни.

2. Координация работы Центров здорового образа

жизни в учебных заведениях.

Риск и ограничения:

1. Недостаток финансирования.

2. Недостаточная компетентность кадров.

3. Отсутствие научно - обоснованных учебных программ по здоровому образу жизни и валеологии.

4. Противоречия между содержанием валеологии и реальной жизнью.

Организации - исполнители:

Министерство здравоохранения, образования и спорта РК, местные исполнительные органы.

ЦЕЛЬ II: Обеспечение нормальных условий для учебы, отдыха и оздоровления детей и учащейся молодежи.

План действий:

1. Контроль за соблюдением санитарно - гигиенических норм в учебных заведениях.

2. Совершенствование инфраструктуры учебных заведений.

3. Повышение ориентированности медицинских служб учебных заведений на профилактику.

Методы реализации:

1. Улучшение финансирования учебных заведений.

2. Более жесткий контроль за соблюдением учебными заведениями и детскими дошкольными учреждениями санитарно - гигиенических норм и правил, государственных стандартов.

3. Ремонт школьных зданий, игровых площадок, школьного оборудования, совершенствование мер безопасности и качества литания обучающихся.

4. Мероприятия по профилактике заболеваний и по формированию здорового образа жизни.

Мониторинг в динамике:

1999 г. - Анализ ситуации, проведение контроля за соблюдением детскими дошкольными учреждениями и учебными заведениями санитарно - гигиенических норм. Совершенствование инфраструктуры учебных заведений. Проведение медицинскими службами учебных заведений совместно с Центрами здорового образа жизни мероприятий по профилактике заболеваний и по формированию здорового образа жизни.

2000 г. - Анализ и оценка условий для учебы, отдыха и оздоровления детей и учащейся молодежи.

Риск и ограничения:

1. Недостаточное финансирование.

2. Недостаточная информированность и заинтересованность администраций учебных заведений по проблемам формирования здорового образа жизни.

3. Низкий уровень развития школьной инфраструктуры.

4. Недостаточная координация деятельности между школой, семьей и обществом.

5. Интенсивные школьные нагрузки.

Организации - исполнители:

Министерство здравоохранения, образования и спорта РК.